Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Introducción:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


• Presentar el problema relacionado con el uso del color como un propósito psicológico definido y su impacto en la vida diaria.

Desarrollo:

• Explicar brevemente la influencia del color en las emociones y en nuestro estado de ánimo.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten el efecto de diferentes colores en su estado de ánimo. Por ejemplo, mostrar diferentes imágenes con colores y pedir que expresen cómo se sienten al observar cada una.


• Facilitar una discusión en grupo sobre las experiencias y sensaciones que tuvieron al experimentar con los colores.

Aplicación:

• Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre el uso del color como un propósito psicológico definido. Podrán buscar información en libros o en internet.


• Cada equipo deberá presentar sus hallazgos en la siguiente sesión.

Cierre:

• Resumir los aprendizajes de la clase y recordar el objetivo de la próxima sesión.


• Dar instrucciones claras sobre la tarea a realizar y reforzar la importancia de la participación de todos los alumnos.

Sesión 2:

Introducción:

• Recordar brevemente los aprendizajes de la sesión anterior.


• Presentar la actividad de exposición de los equipos sobre el uso del color como un propósito p