El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Ariz

Ubicación curricular

Contenido El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología Aprendizaje Basado en Problemas

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Sesión 1: Inicio

Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva. Explicar la importancia de comprender las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza.

Planteamiento del problema: Falta de lectura fluida y comprensión lectora. Explicar cómo esta dificultad puede afectar la comprensión del tema de hoy.

Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes paisajes naturales y preguntar a los alumnos cómo creen que la sociedad ha influido en la transformación de esos espacios. Fomentar la participación y el pensamiento crítico.

Desarrollo

Presentación de conceptos clave: Espacio geográfico, interrelaciones sociedad-naturaleza, construcción social y colectiva.

Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales de investigación (libros, artículos, videos, etc.) sobre diferentes casos de transformación del espacio geográfico debido a la influencia de la sociedad. Cada grupo deberá analizar y recopilar información relevante.

Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus hallazgos y analizarán cómo estas interrelaciones sociedad-naturaleza han afectado el espacio geográfico en cada caso. Fomentar el debate y el pensamiento crítico.

Cierre

Reflexión y síntesis: Los alumnos realizarán una reflexión escrita sobre la importancia de comprender las interrelaciones sociedad-naturaleza para entender el espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Puesta en común: Algunos alumnos compartirán sus reflexiones con el resto de la clase.