Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Clase de Artes: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Apreciar la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: La importancia del respeto en el aula.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Realizar una breve dinámica para generar un ambiente de confianza y respeto en el aula.

Fase de Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas que reflejen la identidad personal y colectiva.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos creen una obra de arte que represente su propia identidad y sentido de pertenencia.


• Fomentar la reflexión y el diálogo sobre la importancia de expresarse a través del arte y cómo esto contribuye a la construcción de la identidad.

Fase de Cierre:

• Exposición de las obras de arte creadas por los alumnos y comentarios sobre su representatividad.


• Reflexión final sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes manifestaciones artísticas como expresiones de identidad.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Recapitulación del tema de la sesión anterior y de la problemática del respeto en el aula.


• Realizar una dinámica de reflexión sobre la importancia del respeto mutuo en el proceso de construcción de identidades.

Fase de Desarrollo:

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas que aborden el tema del respeto y la tolerancia.


• Realizar una actividad de análisis y discusión de obras de arte que reflejen la importancia del respeto en la sociedad.


• Fomenta