Introducción a las cargas eléctricas y sus interacciones

Teresa Díaz
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe que hay dos tipos de cargas eléctricas, “positiva (+)” y “negativa (-)”, a partir de las cuales se determinan las interacciones entre los objetos; cuando dos objetos cargados eléctricamente se atraen, significa que sus cargas eléctricas son diferentes (+ -), y si se repelen significa que sus cargas eléctricas son iguales. (++; --).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las cargas eléctricas y sus interacciones


Objetivo de la sesión: Describir que hay dos tipos de cargas eléctricas, “positiva (+)” y “negativa (-)”, a partir de las cuales se determinan las interacciones entre los objetos; cuando dos objetos cargados eléctricamente se atraen, significa que sus cargas eléctricas son diferentes (+ -), y si se repelen significa que sus cargas eléctricas son iguales. (++; --).


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y recordatorio del tema anterior sobre energía térmica.

    • Planteamiento del problema: "¿Has notado alguna vez cómo algunos objetos se atraen o se repelen entre sí? Hoy vamos a aprender sobre las cargas eléctricas y cómo interactúan entre sí."



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad de exploración: Los alumnos recibirán diferentes materiales, como globos inflados, trozos de papel, lana, peines y diferentes tipos de tela. Se les pedirá que realicen diferentes combinaciones de objetos y observen qué sucede. Registren sus observaciones en una tabla.

    • Puesta en común: Los alumnos compartirán sus observaciones y se generarán conclusiones sobre las interacciones entre los objetos.

    • Explicación teórica: El docente introducirá los conceptos de carga eléctrica positiva y negativa, y explicará cómo interactúan entre sí. Se utilizarán ejemplos concretos para facilitar la comprensión de los alumnos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Actividad de aplicación: Los alumnos realizarán una actividad individual en la que se les presentarán diferentes situaciones de objetos cargados eléctricamente y deberán determinar si se atraen o se repelen.

    • Reflexión final: Los alumn