Introducción a la escritura de nombres

FRANCISCA MONTOYA
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la escritura de nombres
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos aprenderán a escribir su nombre y apellidos correctamente, así como los nombres de familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento: realizar una actividad lúdica que involucre nombres y apellidos, como la ronda de nombres, donde cada alumno dice su nombre y apellido en voz alta.

    • Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de saber escribir correctamente los nombres y apellidos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de una lámina con ejemplos de nombres y apellidos escritos correctamente.

    • Explicación de las reglas básicas de ortografía para escribir nombres y apellidos.

    • Ejemplo de cómo escribir nombres y apellidos utilizando las reglas ortográficas.

    • Práctica guiada: los alumnos escribirán su nombre y apellidos en una hoja de papel, siguiendo las reglas ortográficas explicadas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común: los alumnos compartirán sus escritos con el grupo, explicando las reglas ortográficas que aplicaron.

    • Reflexión final: se reflexionará sobre la importancia de respetar la identidad y pertenencia de cada persona a través de la correcta escritura de sus nombres.




Sesión 2:
Tema: Escritura de nombres de familiares y compañeros
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos serán capaces de escribir correctamente los nombres de sus familiares y compañeros, demostrando autoría, pertenencia e identidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

    • Actividad de calentamiento: los a