Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Objetivo: El alumno debe describir de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de un alumno con TDA, integrando estrategias que le permitan participar activamente en la clase.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento: realizar una breve actividad de movimiento para activar el cuerpo y la mente de los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: explicar a los alumnos que trabajarán en la descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.
   
   
   • Presentación del problema: mencionar a los alumnos que uno de sus compañeros tiene TDA y que todos juntos deben buscar estrategias para que él también pueda participar activamente en la clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de imágenes: mostrar diferentes imágenes de objetos, personas, seres vivos y lugares y pedir a los alumnos que los describan oralmente, utilizando adjetivos y detalles característicos.
   
   
   • Trabajo en parejas: organizar a los alumnos en parejas y asignarles una imagen para que la describan por escrito. El alumno con TDA puede trabajar con un compañero que le apoye en la escritura.
   
   
   • Puesta en común: invitar a algunas parejas a compartir sus descripciones con el resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión: realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la clase y la importancia de ser inclusivos y apoyar a nuestros c