El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

Tania Adriana Carmona
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha, canta y habla haciendo uso de experiencias musicales, disfrutando su envoltura sonora.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Inicial 1º:


Tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.


Objetivo (PDA): Escucha, canta y habla haciendo uso de experiencias musicales, disfrutando su envoltura sonora.


Metodología: Proyecto comunitario


Eje problemático: Lenguaje


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Realización de una dinámica de relajación y concentración, como respiración profunda y estiramientos suaves.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Introducción al tema a través de una conversación con los alumnos sobre la importancia de la música y las diferentes maneras en que podemos disfrutarla.

    • Presentación de diferentes experiencias musicales, como canciones, ritmos y sonidos.

    • Realización de actividades de exploración sonora, como imitar sonidos de animales, jugar con instrumentos musicales simples o experimentar con el uso de objetos cotidianos para crear ritmos.

    • Cantar canciones relacionadas con la temática, utilizando gestos y movimientos corporales para acompañar la música.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.

    • Reflexión sobre la importancia de disfrutar las experiencias musicales.

    • Despedida y cierre de la clase.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa: El docente observará la participación activa de los alumnos durante las actividades, su capacidad para escuchar, cantar y hablar utilizando las experiencias musicales trabajadas.



  2. Registro de participación: El docente llevará u