Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 6º de Primaria
Objetivo (PDA): Colaborar en la edición de un libro de textos autobiográficos y sugerir formas de reproducirlo para que cada alumna y alumno tenga el suyo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Conocer la función de las autobiografías y los sucesos que deben contener.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludar a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.
  
  
  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es una autobiografía y qué creen que debe contener.
  
  
  • Mostrar ejemplos de fragmentos de autobiografías de personajes conocidos y leerlos en voz alta.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una autobiografía ficticia incompleta.
  
  
  • Pedir a cada grupo que lea el fragmento de autobiografía y discuta en su grupo qué sucesos están presentes en él.
  
  
  • Invitar a los grupos a compartir sus conclusiones con la clase.
  
  
  • Hacer una lista en el pizarrón de los sucesos que deben contener las autobiografías.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de conocer los sucesos que deben incluirse en una autobiografía.
  
  
  • Asignar la tarea de investigar y traer ejemplos de sucesos autobiográficos para la siguiente sesión.
  
  
  
  

Sesión 2:
Objetivo: Colaborar en la edición de un libro de textos autobiográficos.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Recordar brevemente la sesión anterior y los sucesos que deben contener las autobiografías.
  
  
  • Pedir a los alumnos que compartan los ejemplos de sucesos autobiográficos que investigaron.
  
  
  
  



• Desarro