La importancia de la convivencia y el respeto a las reglas en el aula.

Maria Luisa Quiñonez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: La importancia de la convivencia y el respeto a las reglas en el aula.
Objetivo: Los alumnos interactuarán con sus compañeros y establecerán acuerdos para la convivencia en el aula.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una actividad de integración y motivación, como una canción o un juego en círculo.

  2. Presentar a los alumnos el tema de la clase y la importancia de la convivencia y el respeto a las reglas en el aula.

  3. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las situaciones en las que deben establecer acuerdos para convivir de manera positiva.

  4. Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una situación específica en la que deben establecer acuerdos.

  5. Cada grupo deberá discutir y llegar a un acuerdo sobre cómo resolver la situación asignada.

  6. Poner en común los acuerdos alcanzados por cada grupo y discutir sobre su importancia para la convivencia en el aula.

  7. Finalizar la sesión con una reflexión final sobre la importancia de establecer acuerdos y respetar las reglas en el aula.


Sesión 2:


Tema: El respeto a la diversidad en el aula.
Objetivo: Los alumnos interactuarán con personas de diferentes contextos y reconocerán la importancia de aceptar y valorar la diversidad.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando los acuerdos establecidos en la sesión anterior y su importancia para la convivencia en el aula.

  2. Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las que deben interactuar con personas de diferentes contextos (por ejemplo, un alumno nuevo, un compañero con una discapacidad, un adulto visitante, etc.).

  3. Realizar una dinámica en la que los alumnos interactúen con diferentes personas y reflexionen sobre las simil