Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Objetivo (PDA): Manifiesta disposición para establecer acuerdos que beneficien a todas y todos a fin de convivir con respeto y tolerancia a las diferencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: En la comunidad educativa se identifica la falta de valores como el respeto, la tolerancia, y el cuidado propio.

Duración total: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título de la sesión: Reconociendo nuestras diferencias.
Objetivo de la sesión: Identificar las diferencias entre los compañeros de clase y promover la aceptación de las mismas.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una breve conversación sobre la importancia de respetar y aceptar las diferencias entre las personas.


2. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos se emparejen con un compañero que sea diferente a ellos en algún aspecto (puede ser físico, cultural o de gustos), y compartan algo que les gusta de esa diferencia.


3. Realizar una dinámica de grupo en la que los alumnos se sienten en círculo y cada uno comparta una característica que los hace únicos y especiales.

Recursos:

• Tarjetas con características físicas y culturales.


• Hojas de papel y lápices.

Sesión 2:
Título de la sesión: Aprendiendo a convivir en comunidad.
Objetivo de la sesión: Fomentar la convivencia armónica y el establecimiento de acuerdos para una convivencia respetuosa.

Actividades:

1. Iniciar la sesión recordando las diferencias identificadas en la sesión anterior y cómo estas pueden enriquecer nuestra c