Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una emoción que hayan experimentado recientemente.


• Conversación sobre las emociones: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar diferentes emociones. Mostrar imágenes y preguntar a los niños qué emociones creen que se están representando en cada una.


• Actividad práctica: Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen diferentes emociones mientras los demás intentan adivinar de qué emoción se trata.

Sesión 2:

• Repaso de las emociones: Comenzar la sesión recordando las emociones que se han trabajado anteriormente. Mostrar imágenes nuevamente y pedir a los alumnos que identifiquen las emociones.


• Actividad práctica: Realizar una actividad de juego de roles en la que los alumnos actúen diferentes situaciones que pueden provocar diversas emociones. Después de cada representación, discutir en grupo qué emoción se experimenta en esa situación.

Sesión 3:

• Estrategias de regulación de emociones: Introducir el tema de las estrategias de regulación de emociones. Explicar a los alumnos que existen diferentes técnicas que pueden ayudar a controlar y manejar las em