El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas en la vida cotidiana.


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas comunes que enfrentan los estudiantes en su vida cotidiana.


• Planteamiento de la problemática: ¿Cómo podemos utilizar el pensamiento científico para resolver estos problemas?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de ejemplos de problemas cotidianos y cómo se pueden aplicar los principios del pensamiento científico para resolverlos.


• Discusión en grupos pequeños sobre cómo podrían aplicar el pensamiento científico en sus propios problemas cotidianos.


• Reflexión grupal sobre las características del pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.

Sesión 2:

• Realización de experimentos sencillos relacionados con problemas cotidianos (por ejemplo, determinar la rapidez de un objeto en movimiento).


• Análisis de los resultados obtenidos y discusión sobre cómo se aplicó el pensamiento científico en cada experimento.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la física en la resolución de problemas cotidianos.

Sesión 3:

• Realización de una actividad de investigación en la que los estudiante