Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: La comunidad desconoce las manifestaciones culturales tanto locales como nacionales, lo que ha generado una falta de comunidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Se realizará una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por "diversidad de lenguajes artísticos" y "riqueza pluricultural".


• Se presentará el problema de la falta de conocimiento de las manifestaciones culturales y se invitará a los alumnos a reflexionar sobre cómo esto afecta a la comunidad.


• Se planteará el objetivo de la clase y se explicará que se trabajará de manera interdisciplinar, incorporando la lectura, la escritura y las artes.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1: Exploración de manifestaciones artísticas locales

• Se formarán equipos de trabajo y se les asignará la tarea de investigar y recopilar información sobre una manifestación artística local.


• Cada equipo deberá realizar una presentación sobre su manifestación artística, incluyendo información sobre el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo en ella.


• Se promoverá la participación y el debate entre los diferentes equipos.


• Se realizará una actividad práctica relacionada con la manifestación artística, como una breve representación o una pequeña muestra.

Sesión 2: Conocimiento de manifestaciones artísticas nacionales e internacionales

• Se trabajará en g