Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construir, analizar y clasificar figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explicar los criterios utilizados para la clasificación.

Duración: 45 minutos

Actividad 1 (10 minutos):

• Presentar el problema a los alumnos: "Vamos a realizar un tulipán utilizando dos hojas, pero antes debemos analizar los triángulos que podemos observar en las hojas".


• Mostrar a los alumnos las hojas y resaltar los triángulos presentes en ellas.


• Guiar a los alumnos para que identifiquen los puntos, líneas y aristas presentes en los triángulos de las hojas.

Actividad 2 (25 minutos):

• Entregar a cada alumno una hoja en blanco y una retícula de triángulos.


• Pedir a los alumnos que dibujen en la hoja los triángulos que observan en la retícula.


• Una vez que hayan dibujado los triángulos, pedirles que clasifiquen los triángulos de acuerdo a sus lados y simetrías.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos para que expliquen los criterios utilizados en la clasificación.

Actividad 3 (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que compartan sus dibujos y clasificaciones en voz alta, explicando los criterios utilizados.


• Realizar una puesta en común en la que se destaquen los diferentes criterios utilizados por los alumnos.

Evaluación formativa:

Instrumento 1:

• Observación directa durante la realización de las actividades, valorando la participación activa de los alumnos, el uso de los criterios de clasificación y la capacidad para explicarlos.

Instrumento 2:

• Preguntas orales durante la puesta en común, valorando la comprensió