Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

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Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Los alumnos podrán decir la serie numérica en orden y ampliar su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Deficiencia cognitiva, deficiencia intelectual.

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y presentación del tema.
- Explicación del objetivo de la clase.

Actividad de motivación (15 minutos):
- Presentación de una situación problemática relacionada con el conteo numérico en un contexto sociocultural.
- Preguntas guía para la reflexión y discusión en grupo sobre la situación problemática.

Planteamiento del problema (10 minutos):
- Presentación del problema de deficiencia cognitiva y deficiencia intelectual.
- Explicación de cómo el aprendizaje de los saberes numéricos puede ayudar a resolver este problema.

Actividad práctica (10 minutos):
- Realización de juegos y actividades lúdicas que promuevan el conteo numérico.
- Uso de material manipulativo para facilitar la comprensión y práctica de los números.

Sesión 2 (45 minutos):

Repaso (10 minutos):
- Breve repaso de la sesión anterior, preguntando a los alumnos sobre lo aprendido.

Actividad de investigación (20 minutos):
- Trabajo en grupos pequeños para investigar y recopilar información sobre diferentes contextos socioculturales en los que se utiliza el conteo numérico.
- Uso de recursos como libros, videos y materiales interactivos para obtener información adicional.