Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA):

• El alumno leerá textos autobiográficos y reflexionará sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Actividad 1: Introducción al tema

• El profesor dará una breve explicación sobre la diferencia entre biografía y autobiografía, enfocándose en que la autobiografía es la narración de sucesos de la propia vida de una persona.


• Se mostrarán ejemplos de textos autobiográficos y se analizará por qué están narrados en primera persona del singular.

Actividad 2: Lectura y análisis de textos autobiográficos

• Los alumnos leerán textos autobiográficos cortos previamente seleccionados por el profesor.


• Se les pedirá que reflexionen sobre las razones por las que dichos textos están narrados en primera persona del singular.


• Se realizará una discusión en grupo para compartir las reflexiones de los alumnos.

Sesión 2:
Actividad 1: Creación de una autobiografía ficticia

• Los alumnos crearán una autobiografía ficticia, inventando sucesos de su vida y narrándolos en primera persona del singular.


• Se les pedirá que reflexionen sobre por qué eligieron narrar los sucesos en primera persona del singular.


• Cada alumno compartirá su autobiografía ficticia con un compañero y darán retroalimentación sobre las razones por las que eligieron narrar en primera persona del singular.

Actividad 2: Comparación entre biografía y autobiografía

• Se realizará una actividad de comparación entre biografía y autobiografía, en la cual los alumnos deberán identificar las di