El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo (PDA): Dialoga acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

1. Dar la bienvenida a los estudiantes y revisar las normas de convivencia.


2. Plantear el problema: "Hemos notado que algunos de ustedes han estado teniendo un bajo rendimiento escolar últimamente. ¿Alguien tiene alguna idea de por qué podría ser esto?"


3. Permitir que los alumnos compartan sus ideas y experiencias en relación con el bajo rendimiento escolar.

Desarrollo (25 minutos):

1. Presentar el concepto de "derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas". Explicar que todos los niños tienen derecho a estar seguros y protegidos de cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.


2. Realizar una actividad de reflexión en la que los estudiantes identifiquen situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, el bullying o la explotación de tipo sexual.


3. Facilitar una discusión guiada sobre la importancia de prevenir estas situaciones de riesgo y las instancias a las que los niños pueden acudir para solicitar ayuda y/o denunciar.

Cierre (10 minutos):

1. Resumir los puntos principales discutidos en la clase.


2. Hacer énfasis en la importancia de