Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática interdisciplinar: Pérdida de la lengua materna.

Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas presentes en México y el mundo.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo, como la danza, la música, la pintura, la escultura, el teatro, entre otros.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las características y elementos presentes en cada manifestación artística. (Colores, formas, movimientos, sonidos, etc.)


• Puesta en común de los análisis realizados por cada grupo.

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre la diversidad de lenguajes artísticos presentes en las manifestaciones estudiadas.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de manifestaciones artísticas de diferentes culturas.

Sesión 2:
Fase de inicio (10 minutos):

• Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de los ejemplos de manifestaciones artísticas de diferentes culturas traídos por los alumnos.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Observación y análisis de los ejemplos presentados por los alumnos.


• Identificaci