Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos

Pilar Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos


Objetivo: Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación de la clase y el tema a trabajar.

  • Dinámica de integración grupal para fortalecer el sentido de comunidad y pertenencia.

  • Presentación del problema: ¿Cómo podemos promover la diversidad y el respeto hacia los demás en nuestra comunidad?


Sesión 2: Conociendo nuestros derechos (45 minutos)



  • Actividad de reflexión individual: ¿Qué son los derechos humanos y por qué son importantes?

  • Exposición del docente sobre los derechos humanos y su importancia.

  • Trabajo en grupos pequeños para investigar y compartir información sobre algún derecho humano en específico.

  • Puesta en común y discusión en plenaria sobre los derechos humanos identificados.


Sesión 3: Identificando nuestras emociones (45 minutos)



  • Dinámica de relajación y respiración para crear un ambiente propicio para hablar de emociones.

  • Actividad de expresión emocional: los estudiantes dibujarán y compartirán sus emociones de tristeza, alegría, miedo, sorpresa, enojo y asco.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de identificar y expresar las emociones de manera adecuada.


Sesión 4: Manifestaciones socioculturales en nuestra comunidad (45 minutos)