Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la pluriculturalidad y la interculturalidad como conflicto social.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Bienvenida a los estudiantes.
   
   
   • Repaso de la clase anterior y recordatorio del objetivo.
   
   
   • Presentación de la problemática de la pluriculturalidad y la interculturalidad como conflicto social.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de los conceptos clave: pluriculturalidad e interculturalidad.
   
   
   • Presentación de diferentes ejemplos de conflictos sociales relacionados con la pluriculturalidad y la interculturalidad.
   
   
   • Discusión en grupos pequeños sobre las causas y consecuencias de estos conflictos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de las ideas discutidas en los grupos.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de la convivencia pacífica entre diferentes culturas.
   
   
   • Asignación de la tarea para la próxima sesión.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la discusión en grupos (evaluación de la capacidad de colaboración, respeto por las ideas de los demás y aportes al debate).


2. Cuestionario de comprensión sobre los conceptos de pluriculturalidad e interculturalidad (evaluación de la comprensión de los conceptos clave y su aplicación en ejemplos concretos).

Sesiones 2-8 seguirán el mismo esquema de las fases de inicio, desarrollo y cierre, pero se enfocará