Aprendiendo a ser empáticos: Integración y Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Título de la clase: Aprendiendo a ser empáticos: Integración y Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Nivel educativo: Primaria 2º

Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y contextualización del tema.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase.
   
   
   • Breve explicación del concepto de empatía y su importancia en las relaciones personales.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (15 minutos):

   
   
   
   
   • Proyectar un cortometraje o presentar una historia que muestre situaciones de integración y diversidad.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre los valores y actitudes que se pueden observar en la historia.
   
   
   
   



3. Actividad principal (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Asignar a cada grupo un problema de integración que pueda existir en el entorno escolar, como la exclusión de un compañero por su género, nacionalidad, discapacidad, etc.
   
   
   • Pedir a los grupos que reflexionen sobre posibles soluciones para el problema asignado, teniendo en cuenta las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de todos los involucrados.
   
   
   • Los grupos deberán diseñar una propuesta de acción concreta para abordar el problema, enfocada en fomentar la integración y la empatía en la comunidad escolar.
   
   
   
   



4. Puesta en común y reflexión (5 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presentará su propuesta de acción al resto de la clase.
   
   
   • Promover una discusión en la que se resalten los aspectos