Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Tema: Reconocer la influencia de la sexualidad y el género en la vida diaria

Objetivo (PDA): Participar en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre género e interculturalidad


2. Presentación de proyectos individuales sobre acciones para promover la igualdad sustantiva

Planeación por sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización del cuestionario de conocimientos previos sobre género e interculturalidad.


• Generación de preguntas iniciales sobre la influencia de la sexualidad y el género en la vida diaria.

Desarrollo:

• Exposición de conceptos clave como sexualidad, género, interculturalidad e igualdad sustantiva.


• Análisis de videos y casos de estudio que ejemplifiquen situaciones de desigualdad de género e interculturalidad.


• Debate grupal sobre la importancia de promover la igualdad sustantiva y la inclusión en la sociedad.

Cierre:

• Reflexión individual sobre el impacto de la sexualidad y el género en la vida diaria.


• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones grupales.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: investigar sobre acciones concretas para reducir las brechas de desigualdad en la interculturalidad y la perspectiva de género.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterio