Comprensión y producción de textos informativos en comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos en comunidad

Tema: Ampliando conocimientos sobre temas de interés colectivo e individual a través de la producción de textos informativos.

Grado: 6º de primaria

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de escribir textos informativos utilizando de manera convencional los datos de las fuentes consultadas, tales como autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema del perfil de egreso esperado para los alumnos de sexto grado en el Instituto Julio Verne, enfocándonos en la Comprensión y Producción de Textos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema y motivar a los alumnos a investigar sobre un tema de interés.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos el concepto de textos informativos y su importancia en la sociedad.


2. Promover una lluvia de ideas sobre temas de interés común y permitir a los alumnos elegir uno para investigar.


3. Explicar el objetivo de la actividad y los criterios de evaluación.


4. Asignar tareas individuales para que los alumnos investiguen sobre su tema elegido.

Sesión 2:

Objetivo: Analizar las fuentes de información y registrar los datos relevantes.

Actividades:

1. Compartir en grupo las fuentes de información encontradas por los alumnos.


2. Discutir la importancia de registrar de manera convencional los datos de las fuentes consultadas.


3. Proporcionar una lista de datos relevantes a registrar (autor, título, editorial, fecha y lugar de p