Introducción al tema y análisis de conflictos

perla arellano
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica la negociación, la mediación, el diálogo y la empatía, como formas pacíficas para resolver conflictos, y las aplica en algunos ejemplos de conflictos cotidianos de su escuela o comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de conflictos



  • Presentación del tema: Construcción de la cultura de paz y análisis de conflictos vecinales y territoriales.

  • Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre conflictos que los alumnos hayan presenciado o vivido en su comunidad.

  • Introducción de la problemática: Mostrar ejemplos de conflictos pasados y presentes entre personas, grupos, comunidades y pueblos, resaltando los aspectos negativos y las posibles soluciones.

  • Actividad principal: En equipos, los alumnos seleccionarán un conflicto y realizarán una investigación sobre su origen, desarrollo y resolución, destacando el papel del diálogo, la negociación y la tolerancia.

  • Cierre: Cada equipo presentará su investigación ante el grupo, resaltando las lecciones aprendidas y las formas pacíficas de resolver conflictos.


Sesión 2: Negociación y mediación como formas pacíficas de resolver conflictos



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad de inicio: Realizar una dinámica en la que los alumnos representen roles de mediador y negociador en situaciones conflictivas ficticias.

  • Discusión en grupo sobre el papel de la negociación y la mediación en la resolución de conflictos.

  • Actividad principal: Los alumnos identificarán y analizarán ejemplos de conflictos cotidianos en su escuela o comunidad, y propondrán soluciones utilizando la negociación y la mediación.

  • Cierre: Los alumnos compartirán sus propuestas y reflexionarán sobre la importancia de estas formas pacíficas de resolver conflictos.


Sesión 3: Diálogo y empatía como herramientas de resolución de conflictos



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad de inicio: Realizar una diná