Introducción a los estilos de vida activos y saludables

Israel García
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los estilos de vida activos y saludables


Objetivo: Introducir a los alumnos en la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable, reconociendo propuestas lúdicas o expresivas que fomenten su disfrute y práctica cotidiana.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por un estilo de vida activo y saludable.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proyectar imágenes de niños realizando diferentes actividades físicas y preguntar a los alumnos cuáles consideran que son beneficiosas para la salud.

    • Mostrar un video corto sobre la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable.

    • Realizar una actividad lúdica donde los alumnos se dividan en grupos y elijan una actividad física que les gustaría practicar regularmente.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Preguntar a los alumnos qué aprendieron en la sesión y cómo podrían incorporar estas actividades en su vida diaria.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre alimentos saludables y su importancia en una alimentación equilibrada.




Sesión 2: Alimentación saludable y estilos de vida activos


Objetivo: Concientizar a los alumnos sobre la importancia de una alimentación saludable y su relación con los estilos de vida activos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre alimentos saludables y su aporte a una alimentación equilibrada.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proyectar imágenes de diferentes alimentos y discutir en grupo si son saludables o n