Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Título de la planeación: Descubriendo los estilos, recursos y estrategias narrativas en nuestra comunidad

Nivel: 4º de Primaria

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e Inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando los estilos narrativos presentes en nuestra comunidad

• Presentación del proyecto y del objetivo a los alumnos.


• Ejemplificación de diferentes estilos narrativos utilizando cuentos cortos pertenecientes a la literatura de diferentes culturas.


• Invitar a los alumnos a observar y reflexionar sobre los diferentes estilos narrativos que encontramos en nuestra comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los sucesos relevantes de la comunidad que los alumnos deseen narrar.


• Formar equipos de trabajo y asignarles un suceso de la comunidad para investigar y narrar.


• Asignar deberes para la siguiente sesión: Investigar sobre el suceso asignado y seleccionar un estilo narrativo para utilizar.

Sesión 2: Identificando y aplicando recursos narrativos

• Compartir las investigaciones realizadas por los equipos sobre los sucesos de la comunidad.


• Realizar un debate sobre los diferentes estilos narrativos seleccionados y sus características.


• Presentar a los alumnos diferentes recursos narrativos (diálogos, descripciones, monólogos internos, flashback, entre otros) y ejemplificar su uso a través de la lectura de fragmentos de textos.


• En grupos, los alumnos deberán seleccionar uno o varios recursos narrat