El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Secuencia didáctica: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Sesión 1:

• Duración: 45 minutos


• Actividad: Introducción al tema


• Recursos: Pizarra, marcadores, libros de texto, imágenes del espacio geográfico

Desarrollo:

1. Iniciar la clase motivando a los alumnos con imágenes del espacio geográfico y preguntándoles qué creen que es el espacio geográfico.


2. Realizar una lluvia de ideas y anotar en la pizarra todas las respuestas de los alumnos.


3. Explicar que el espacio geográfico es mucho más que la superficie terrestre, y que también incluye a la sociedad y su relación con la naturaleza.


4. Mostrar ejemplos de cómo la sociedad transforma y modifica el espacio geográfico, como la construcción de ciudades o la agricultura intensiva.


5. Al final de la sesión, los alumnos deben haber comprendido que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Sesión 2:

• Duración: 45 minutos


• Actividad: Análisis de casos


• Recursos: Pizarra, marcadores, fichas con casos de relación sociedad-naturaleza

Desarrollo:

1. Presentar a los alumnos una serie de casos donde se evidencie la relación entre la sociedad y la naturaleza en el espacio geográfico, por ejemplo, la explotación de recursos naturales en una región.


2. Dividir a los alumnos en grupos y entregar a cada uno una ficha con un caso.


3. Los grupos deberán analizar el caso, identificar las interrelaciones sociedad-naturaleza presentes y discutir las posibles consecuencias de esas interrelaciones.


4. Cada grupo deberá presentar su caso y sus conclusiones al resto de la clase.


5. Al final de la sesión, los alumnos deben haber comprendido de manera más profunda cómo se construye