Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Brenda Salinas
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende cómo las acciones de los seres humanos pueden preservar, modificar o dañar los distintos componentes sociales y naturales del entorno.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Objetivo (PDA): Comprende cómo las acciones de los seres humanos pueden preservar, modificar o dañar los distintos componentes sociales y naturales del entorno.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática central: Que los alumnos identifiquen la importancia de su participación para el cuidado del medio ambiente.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del tema y la problemática central.

  2. Breve introducción sobre el respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza y su importancia.

  3. Exposición de ejemplos de acciones que preservan, modifican o dañan los componentes sociales y naturales del entorno.

  4. Formación de grupos de trabajo y asignación de un problema específico relacionado con el cuidado del medio ambiente.

  5. Investigación en grupo sobre el problema asignado y búsqueda de posibles soluciones.

  6. Presentación de los resultados de la investigación en grupo.


Sesión 2:



  1. Revisión de los resultados de la investigación presentados en la sesión anterior.

  2. Discusión en grupo sobre las implicaciones de las soluciones propuestas y su impacto en el entorno.

  3. Reflexión sobre las acciones individuales y colectivas que pueden llevar a cabo para cuidar el medio ambiente.

  4. Actividad práctica: Elaboración de carteles o afiches que promuevan el respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

  5. Exposición de los carteles o afiches elaborados.


Sesión 3:



  1. Recapitulación de los conceptos trabajados en las sesiones anteriores.

  2. Actividad de reflexión individual: Elabora