Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo: Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la participación y la comprensión de los alumnos durante las actividades de indagación.


2. Rúbrica para evaluar las presentaciones finales de los alumnos sobre las manifestaciones artísticas de su elección.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas que conocen.


• Plantear el problema que se abordará durante el ciclo: Conocer acerca de la gran diversidad pluricultural de México y el mundo a través de sus obras.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un lenguaje artístico (música, danza, pintura, escultura, teatro, etc.).


• Pedir a los alumnos que realicen una investigación sobre la historia y las características de dicho lenguaje artístico, tanto en México como en otros países.


• Promover la búsqueda de ejemplos concretos de manifestaciones artísticas de diferentes culturas que utilicen el lenguaje asignado.


• Facilitar recursos como libros, revistas y acceso a internet para la investigación.

Cierre:

• Cada equipo presentará al resto de la clase los resultados de su investigació