La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo (PDA): Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Problema: Que los alumnos adquieran más vocabulario

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación del proyecto final


2. Evaluación de participación y colaboración durante las sesiones

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos adquirir más vocabulario en inglés mientras exploramos la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa?


• Establecimiento de los objetivos de aprendizaje.

Desarrollo:

1. Actividad de investigación: Los alumnos se dividirán en grupos y se les proporcionará una lista de países de habla inglesa (por ejemplo, Estados Unidos, Reino Unido, Australia, Canadá, India, etc.). Cada grupo investigará sobre la cultura, tradiciones, costumbres, gastronomía, música y festividades de un país asignado.


2. Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase en una presentación verbal en inglés.


3. Discusión en grupo: Se abrirá un espacio de reflexión y discusión para que los alumnos contrasten las similitudes y diferencias entre las diferentes culturas de los países de habla inglesa.

Cierre:

• Reflexión individual: Cada alumno realizará una reflexión escrita sobre lo aprendido en la sesión y cómo se relaciona con su propia identidad.