Lectura y análisis de mitos y leyendas

Andrea Yazmin Cabrera
Ubicación curricular
Contenido Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee mitos y leyendas de México e identifica las características y funciones de cada tipo de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y análisis de mitos y leyendas


Tema: Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.


Objetivo: PDA - Lee mitos y leyendas de México e identifica las características y funciones de cada tipo de texto.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de comprensión de indicaciones mediante el uso de estrategias de pensamiento crítico.


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: mitos y leyendas.

  • Actividad de motivación: contar un mito o leyenda y fomentar la participación de los alumnos mediante preguntas.

  • Introducción a la metodología ABP: explicar en qué consiste y cómo será utilizada en las siguientes sesiones.

  • Presentación del problema a resolver: los alumnos no logran comprender las indicaciones para realizar sus actividades.


Sesión 2:



  • Organización de equipos de trabajo.

  • Presentación del problema en detalle: análisis de situaciones en las que los alumnos tienen dificultades para comprender las indicaciones.

  • Actividad en equipo: identificar características y funciones de los mitos y leyendas.

  • Planteamiento de preguntas generadoras para investigar y resolver el problema.


Sesión 3:



  • Investigación en equipo: búsqueda de información sobre mitos y leyendas de México.

  • Selección y análisis de textos relevantes para el problema planteado.

  • Uso de estrategias de pensamiento crítico para comprender y sintetizar la información recolectada.


Sesión 4:



  • Socialización de la información recolectada por los equipos.

  • Análisis conjunto de los textos seleccionados.

  • Uso de estrategias de pensamiento crítico para