Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 1º: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema transversal: Descubriendo y respetando nuestras diferencias

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo específico: Identificar y compartir sus gustos y preferencias.

• Inicio (5 minutos): Saludo y presentación de la clase. Preguntar a los alumnos cómo se sienten y si les gusta compartir cosas sobre sí mismos.

  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  1. Presentar a los alumnos diferentes objetos relacionados con sus gustos y preferencias (ej. juguetes, libros, imágenes de alimentos).
  
  
  2. Pedir a los alumnos que compartan sus gustos y preferencias relacionados con los objetos presentados.
  
  
  3. Fomentar la interacción entre los alumnos, animándolos a preguntarse y comentar sobre sus gustos y preferencias.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  1. Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de respetar los gustos y preferencias de los demás.
  
  
  2. Realizar una actividad práctica donde los alumnos intercambien objetos relacionados con sus gustos y preferencias como una forma de celebrar la diversidad.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo específico: Explorar y experimentar con diferentes actividades motrices y afectivas.

• Inicio (5 minutos): Repaso de la sesión anterior y recordar la importancia de respetar los gustos