Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas - Secundaria 1º

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA):
Usar diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de comprensión en fracciones y números decimales.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases:

Inicio (10 minutos):

1. Presentar el problema: "Imaginen que tienen una pizza y quieren compartirlo con 3 amigos. ¿Cómo pueden expresar la fracción de la pizza que le correspondería a cada uno? ¿Qué pasaría si quisiéramos expresar esa misma fracción en forma decimal?"

   
   



2. Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa. Anotarlas en el pizarrón.

   
   

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y entregarles diferentes problemas que requieran convertir fracciones a decimales y viceversa. Por ejemplo:
   a) Expresar 3/4 como decimal.
   b) Convertir 0.6 a fracción.
   c) Expresar 1/5 como decimal periódico.
   d) Convertir 5/8 a fracción decimal.
   e) Expresar 0.25 como fracción irreducible.

   
   



2. Los grupos deberán discutir y resolver los problemas asignados, utilizando las estrategias planteadas en la fase de inicio.

   
   



3. Cada grupo presentará su respuesta y explicará la estrategia utilizada. Se fomentará el debate y la discusión entre los grupos para enriquecer el aprendizaje.

   
   

Cierre (10 minutos):

1. Hacer una reflexión colectiva sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos. Resaltar las ventajas y desventajas de cada método.

   
   



2. Promover una discusió