La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Dulce Hererra- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española para valorarla como riqueza cultural.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Atender al problema "Los alumnos analizarán y aprenderán las variantes lingüísticas del español".
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y del problema. Generar una lluvia de ideas sobre las diferentes variantes lingüísticas del español que conocen los alumnos.
Desarrollo: Realizar una actividad de lectura en la cual los alumnos identifiquen variantes lingüísticas presentes en textos escritos.
Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de valorar las variantes lingüísticas como riqueza cultural.
Sesión 2:
Inicio: Retomar la reflexión anterior. Presentar ejemplos de diferentes variantes lingüísticas presentes en textos orales grabados.
Desarrollo: Realizar una actividad de escucha en la cual los alumnos identifiquen y analicen las variantes lingüísticas presentes en los audios.
Cierre: Discusión grupal sobre las diferencias y similitudes entre las variantes lingüísticas identificadas.
Sesión 3:
Inicio: Repaso de las variantes lingüísticas identificadas hasta ahora. Introducción a las variantes lingüísticas utilizadas en la comunicación familiar.
Desarrollo: Realizar una actividad de entrevista a familiares en la cual los alumnos identifiquen variantes lingüísticas propias de sus hogares.
Cierre: Exposición de los resultados de la entrevista y reflexión sobre la diversidad lingüística en los hogare