El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo PDA: Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema del desconocimiento sobre la relación naturaleza-sociedad en cualquier parte del mundo.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Introducción al problema: Desconocimiento sobre la relación naturaleza-sociedad en cualquier parte del mundo.


• Discusión en grupos pequeños sobre las posibles causas y consecuencias de este desconocimiento.


• Planteamiento del reto de investigación: ¿Cómo podemos entender la relación entre la sociedad y la naturaleza en diferentes partes del mundo?

Sesión 2:

• Investigación individual o en grupos sobre la relación sociedad-naturaleza en diferentes partes del mundo.


• Recopilación de información mediante la consulta de fuentes relevantes: libros, artículos, videos, etc.


• Elaboración de un mapa conceptual que muestre las interrelaciones identificadas.

Sesión 3:

• Exposición de los mapas conceptuales elaborados por los estudiantes.


• Discusión grupal sobre las similitudes y diferencias encontradas en las interrelaciones sociedad-naturaleza en diferentes partes del mundo.


• Reflexión sobre la importancia de comprender estas interrelaciones para tomar decisiones más informadas y sostenibles.

Sesión 4:

• Análisis de casos de