Educación Socioemocional / Tutoría

Plan de clase

Planeación de clase: Educación Socioemocional / Tutoría

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Introducción al enfoque de pensamiento crítico y su importancia en la educación socioemocional.


• Actividades de reflexión individual sobre cómo nos relacionamos con los demás y cómo influyen nuestras formas de ser, pensar y actuar en nuestras relaciones.

Sesión 2:

• Análisis de casos reales donde se evidencien diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Discusión grupal sobre las consecuencias de estas formas de comportamiento en el bienestar personal y social.


• Actividad de debate en parejas sobre cómo podríamos actuar de manera diferente en esas situaciones y cuál sería el impacto en nuestro bienestar.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 3:

• Presentación de diferentes modelos de enseñanza y aprendizaje por objetivos y/o competencias.


• Análisis y discusión grupal sobre las ventajas y desventajas de cada modelo en relación con el desarrollo de habilidades socioemocionales.


• Actividad de grupo para diseñar un modelo de enseñanza y aprendizaje que favorezca el desarrollo de habilidades socioemocionales.

Sesión 4:

• Experiencia de aprendizaje: Realización de una actividad de servicio a la comunidad donde los estudiantes apliquen las hab