Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Plan de clase

Tema: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Objetivo: Combina secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausas y acentos, producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, para transmitir una idea colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos de nivel primaria necesitan herramientas para lograr identificar diferentes emociones y poder expresarse tanto vocal como físicamente.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo.


• Realizar una dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan mejor y se sientan más cómodos trabajando en equipo.


• Realizar una actividad de calentamiento vocal y físico para preparar el cuerpo y la voz para la experimentación sonora.


• Introducción a diferentes emociones y cómo se pueden expresar vocal y físicamente.

Sesión 2:

• Introducción a diferentes elementos visuales y sonoros que pueden utilizarse en producciones artísticas.


• Realizar una actividad de experimentación con diferentes objetos del entorno para crear sonidos.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos combinen diferentes secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausas y acentos para transmitir una idea colectiva.

Sesión 3:

• Continuación de la actividad práctica de la sesión anterior.


• Introducción a diferentes técnicas de expresión física que pueden utilizarse en producciones artísticas.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos combinen movimientos físicos y secuencias sonor