Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Leo BlackTV
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de los adolescentes optando por comidas rápidas y poco saludables debido a la influencia de la publicidad y la presión social.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué herramientas, máquinas e instrumentos utilizamos en nuestra vida diaria y en qué contextos.

  • Introducir el problema de los adolescentes y su elección de comidas rápidas y poco saludables.



  1. Desarrollo:



  • Mostrar diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos y explicar su función.

  • Realizar actividades prácticas donde los estudiantes puedan utilizar diferentes herramientas, máquinas e instrumentos para solucionar problemas específicos.

  • Realizar una discusión en grupo sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos son una extensión de nuestras posibilidades corporales y cómo nos ayudan a solucionar problemas en diferentes contextos.

  • Relacionar el uso de herramientas, máquinas e instrumentos con el problema de los adolescentes y la elección de comidas rápidas y poco saludables. Discutir cómo el uso de herramientas de cocina adecuadas puede ayudar a preparar comidas saludables.



  1. Cierre:



  • Realizar una reflexión individua