Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar: Atender al problema de deficiencia en el cálculo de operaciones básicas en los alumnos para trabajar el cálculo mental a través del deporte de baloncesto.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Explicación del problema de deficiencia en el cálculo de operaciones básicas y su relación con el cálculo mental.

Desarrollo:

• Realización de ejercicios de calentamiento físico para activar el cuerpo.


• División de los alumnos en equipos para la actividad principal.


• Explicación de la dinámica del juego de baloncesto y sus reglas básicas.


• Práctica del juego de baloncesto, enfocándose en el cálculo mental para realizar jugadas y tomar decisiones rápidas.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia del cálculo mental en el baloncesto y en la vida cotidiana.


• Recapitulación de los conceptos trabajados durante la sesión.


• Tarea para la próxima sesión: investigar sobre la importancia de la condición física en el deporte.

Sesión 2:
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