Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos conozcan sus emociones, se conozcan a ellos mismos y se autoregulen.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar brevemente en qué consiste la educación socioemocional y su importancia.


• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus nombres y una palabra que describa cómo se sienten en ese momento.


• Plantear la problemática de los alumnos que no conocen sus emociones, no se conocen a sí mismos y no saben cómo autoregularse.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos escriban en un papel una situación en la que hayan experimentado una emoción intensa y cómo se sintieron ante ella.


• Formar grupos pequeños y pedir a los alumnos que compartan sus experiencias y emociones con sus compañeros.


• Proporcionar a los grupos una lista de emociones y pedirles que relacionen cada emoción con una forma de ser, pensar, actuar o relacionarse.


• Invitar a los alumnos a compartir en plenaria sus reflexiones y conclusiones.

Cierre:

• Realizar una actividad creativa en la que los alumnos representen visualmente una situación en la que se muestre una forma de ser, pensar, actuar o relacionarse y cómo influye en el bienestar personal y social.


• Exponer las representaciones visuales de los a