Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Nivel educativo: Secundaria 3º
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría

Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Atender el problema de que los alumnos conozcan sus emociones, se conozcan a ellos mismos y se autoregulen.

Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Fase 1: Inicio

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que pueden observar en su entorno escolar y social.


• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan características propias que consideren importantes para su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y aceptar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentar a los alumnos un caso ficticio en el que se plantea una situación conflictiva entre dos personas con formas de ser, pensar, actuar y relacionarse diferentes.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un rol dentro del caso (personaje A o personaje B).


• Solicitar a los alumnos que discutan en sus grupos cómo creen que se siente y piensa cada personaje y qué acciones tomarían para resolver el confli