Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 4º de Primaria

PDA: Analiza las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpreta la información que presentan.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: La salud, recetas de medicina

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se inicia la clase con una pregunta generadora para motivar a los alumnos: "¿Qué características tienen los textos instructivos?". Se invita a los alumnos a compartir sus respuestas y se genera una lluvia de ideas.


• Exploración de textos instructivos: Se proporcionan diferentes textos instructivos como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para juegos de mesa, etc. Los alumnos los leen en grupos pequeños y discuten sobre las características que encuentran en cada uno.


• Registro de características: En una hoja de trabajo, los alumnos registran las características que identificaron en los textos instructivos. Se les invita a comparar y buscar similitudes o diferencias entre ellos.

Sesión 2:

• Análisis de textos instructivos: Se entrega a cada grupo de alumnos un texto instructivo distinto y se les pide que lo analicen en profundidad. Deben identificar las partes del texto, las instrucciones y cualquier información relevante.


• Presentación de los análisis: Cada grupo presenta su análisis al resto de