Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo: Escribir su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de escribir correctamente los nombres propios.


• Realizar una actividad de reflexión sobre la identidad y la pertenencia a través de los nombres propios.


• Hacer una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos y su significado.


• Pedir a los alumnos que escriban su nombre completo en mayúsculas y minúsculas en una hoja de papel.

Sesión 2:

• Realizar una actividad en la que los alumnos entrevisten a sus familiares para obtener información sobre el origen y significado de sus nombres.


• Pedir a los alumnos que escriban el nombre y el significado de un familiar en una tarjeta.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de autoría y pertenencia a través de los nombres propios.


• Pedir a los alumnos que escriban los nombres de sus profesores y compañeros en una hoja de papel, resaltando las mayúsculas al principio de cada nombre.

Sesión 4:

• Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos busquen información sobre personas importantes de su comunidad y escriban sus nombres en una tarjeta, destacando las mayúsculas.


• Pedir a los alumnos que compartan sus tarjetas y expliquen por qué consideran que esas personas son imp