Cultura de paz: Construyendo acuerdos para una convivencia pacífica

luz maria gomez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Cultura de paz: Construyendo acuerdos para una convivencia pacífica


Grado: Preescolar 2º


Tiempo: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo: Construir acuerdos para una convivencia pacífica en el hogar y la escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de otras personas, fortaleciendo así una cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (5 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Actividad de relajación y mindfulness para crear un ambiente de calma y apertura.


Desarrollo del problema (20 minutos):



  • Presentación del problema: "Las pautas de crianza y el establecimiento de límites claros de conducta impactan en la regulación de nuestras emociones y relaciones".

  • Invitar a los alumnos a compartir situaciones en las que han experimentado emociones negativas debido a la falta de límites claros.

  • Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre cómo se pueden establecer límites de manera positiva.


Actividad práctica (15 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Proporcionar materiales como papel y crayones.

  • Pedir a cada grupo que dibuje una situación en la que se sientan incómodos debido a la falta de límites claros.

  • Invitar a los grupos a compartir sus dibujos y explicar por qué es importante establecer límites en esas situaciones.


Cierre (5 minutos):



  • Reflexionar sobre las situaciones presentadas y destacar la importancia de establecer límites claros para una convivencia pacífica.

  • Plantear la pregunta: "¿Cómo podemos construir acuerdos para una convivencia pacífica en nuestra escuela y hogar?".


Sesión 2:


Repaso (5 minutos):