Exploración de objetos y características

Gabriela Gonzalez
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce en los objetos y elementos, algunas características de consistencia, forma, tamaño, color, textura o maleabilidad y si provienen de la naturaleza o los fabricó el ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Exploración de objetos y características


Objetivo: Reconocer en los objetos y elementos algunas características de consistencia, forma, tamaño, color, textura o maleabilidad, y determinar si provienen de la naturaleza o los fabricó el ser humano.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema a través de una pregunta: ¿Qué colores conocen y en qué objetos los encuentran en su vida cotidiana?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes objetos (una piedra, una hoja, un juguete, una tela, etc.).

    • Observación y exploración de los objetos por parte de los alumnos.

    • Realización de preguntas orientadoras: ¿Cómo es este objeto? ¿De qué está hecho? ¿Cómo se siente al tocarlo? ¿Es parte de la naturaleza o lo hizo el ser humano?

    • Registro de las respuestas en una lista en el pizarrón.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión y conclusiones: ¿Qué características encontramos en los objetos? ¿En qué se diferencian? ¿Qué objetos provienen de la naturaleza y cuáles son fabricados por el ser humano?

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: llevar un objeto de la naturaleza y uno fabricado por el ser humano para analizar sus características.




Sesión 2: Análisis de objetos y clasificación


Objetivo: Analizar las características de los objetos traídos por los alumnos y clasificarlos según su origen (naturaleza o fabricados por el ser humano).


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Observación y análisis de los objetos traídos por los alumnos.

    • Registro de l