"Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas"

Plan de clase

Planeación de clase: "Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas"

Objetivo (PDA):

• Utilizar criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de dominio de multiplicación y división de fracciones y decimales.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de divisibilidad y números primos.


• Presentar a los alumnos el problema de falta de dominio de multiplicación y división de fracciones y decimales y cómo se relaciona con el tema de la clase.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos diferentes ejemplos de problemas que involucren calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Guíar a los alumnos en la resolución de los problemas, utilizando criterios de divisibilidad y números primos.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y promover el trabajo en equipo.

Cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre los resultados obtenidos.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar criterios de divisibilidad y números primos en la resolución de problemas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión relacionada con el tema de la clase.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Realizar una actividad que permita a los alumnos practicar la multiplicación y división de fracciones y decimales.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas que requieran calcular el máximo común divisor y m