Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo: Explorar las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema interdisciplinar a atender: Control del cuerpo en niños.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestro cuerpo y sus posibilidades de movimiento.

Objetivo específico:

• Identificar las partes del cuerpo y sus funciones.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre el cuerpo humano y sus partes.


2. Mostrar imágenes o láminas del cuerpo humano y pedir a los alumnos que nombren las diferentes partes.


3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos imiten diferentes movimientos de animales (saltar como una rana, correr como un perro, etc.).


4. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de moverse que los niños pueden realizar con su cuerpo.


5. Realizar juegos de coordinación motriz, como saltar la cuerda, caminar en zigzag, etc.

Sesión 2:
Título: Explorando nuestras posibilidades de movimiento en diferentes espacios.

Objetivo específico:

• Experimentar diferentes movimientos en distintos espacios.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una breve recapitulación de la sesión anterior.


2. Realizar una actividad de calentamiento, como estiramientos o ejercicios de respiración.


3. Organizar a los alumnos en diferentes estaciones de movimiento en el aula y en el patio (si es posible) donde podrán expl