Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Dificultad para ponerse de acuerdo en equipos

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando las diferentes formas de ser y pensar (45 minutos)

• Presentación de la temática: Se introduce a los alumnos el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse", explicando que cada persona tiene su propia personalidad, formas de pensar y actuar, y cómo esto puede afectar las relaciones con los demás.


• Dinámica de reflexión: Se realiza una dinámica en la que los alumnos deben identificar diferentes características propias y de sus compañeros, como "tímido", "amable", "inquieto", etc. Luego, se reflexiona en grupo sobre cómo estas características influyen en la forma de actuar y relacionarse con los demás.


• Trabajo en equipo: Los alumnos se dividen en grupos y se les asigna una situación conflictiva. Deben discutir y encontrar una solución en conjunto, practicando la habilidad de ponerse de acuerdo.

Sesión 2: Desarrollando la empatía hacia los demás (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior: Se repasan las actividades realizadas en la sesión anterior y se recuerda la importancia de ponerse de acuerdo en equipos.


• Presentación de la empatía: Se explica qué es la empatía y cómo esta habilidad nos permite comprender y ponerse en el lugar de los demás, fomentando la colaboración y el respeto.


• Actividad de empatía: Se propone a los alumnos una serie de situaciones en las que deben imaginar có