Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Título de la sesión: Aprendiendo a leer juntos

Objetivo de la sesión (PDA): Reconoce que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Presentar a los alumnos el problema a resolver: "Hoy vamos a aprender a leer juntos. Algunos de ustedes aún no saben cómo comenzar a leer, pero eso no es un problema, juntos lo descubriremos".


2. Realizar una ronda de preguntas para conocer el nivel de conocimiento previo de los alumnos sobre la lectura.


3. Explicar brevemente el objetivo de la sesión y cómo trabajaremos en grupo para resolver el problema.

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un libro adecuado a su nivel de lectura.


2. Pedir a cada grupo que observe detenidamente el libro y discutan entre ellos cómo creen que se debe leer. Fomentar el intercambio de ideas y el debate.


3. Acompañar a cada grupo y escuchar las propuestas de lectura que van planteando. Plantear preguntas que los hagan reflexionar sobre la dirección de la lectura.


4. Una vez que los grupos hayan llegado a un consenso, cada uno realizará una lectura compartida en voz alta del libro asignado.


5. Durante las lecturas, el docente debe hacer una retroalimentación positiva y corregir de manera constructiva cualquier error en la dirección de la lectura.

Cierre (5 minutos):

1. Realizar una puesta en común de las experiencias vividas durante la sesión.


2. Comentar la importancia de leer de izquierda a derecha y de arriba a abajo en la escritura.


3. Resumir los aprendizajes realizados y motivar a los alumnos a seguir practicand