Exploración de cuentos tradicionales

Crystel Tenorio
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Exploración de cuentos tradicionales


Objetivo: Los alumnos se familiarizarán con diferentes cuentos tradicionales y comenzarán a identificar los personajes y lugares en ellos.


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar a explorar cuentos tradicionales y aprenderemos sobre los personajes y lugares que aparecen en ellos".

  • Breve conversación sobre los cuentos que han escuchado o leído anteriormente.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de diferentes cuentos tradicionales (por ejemplo, Caperucita Roja, Blancanieves, El Patito Feo).

  • Lectura en voz alta de un cuento elegido por el docente.

  • Luego de la lectura, se realizará una lluvia de ideas en la pizarra sobre los personajes y lugares del cuento.

  • Los niños participarán en la identificación y descripción de los personajes y lugares, a partir de las preguntas del docente.


Cierre (5 minutos):



  • Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

  • Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que busquen en casa un cuento tradicional y lo traigan a la siguiente clase.


Sesión 2: Compartiendo nuestros cuentos


Objetivo: Los alumnos compartirán los cuentos tradicionales que trajeron de casa, describirán los personajes y lugares, y enriquecerán su conocimiento a través del intercambio de ideas.


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Pregunta a los alumnos sobre los cuentos que trajeron de casa.


Desarrollo (30 minutos):



  • Los alumnos presentarán sus cuentos tradicionales a sus compañeros, describiendo los personajes y lugares.

  • Se fomentará la participación activa de los demás alumnos, haciendo